Un CPIE se doit d’être utile à son territoire d’ancrage dans une visée d’intérêt général.
La connaissance du territoire et de ses acteurs, les compétences en éducation à l’environnement, formation, accompagnement au changement et en facilitation de l’action territoriale permettent au CPIE d’accélérer la transition écologique et solidaire.

L’association répond ainsi aux enjeux environnementaux deux-sévriens et de proximité :
• La préservation de la biodiversité
• La préservation de l’eau et des milieux aquatique
• Le développement et la promotion d’une alimentation durable et responsable
• L’économie des ressources
• La reconnexion à la nature et l’éducation dehors
• Un environnement favorable à la santé
• La formation de terrain des acteurs de l’environnement
• Le développement des solidarités
• La transmission des savoir-faire et la connaissance du patrimoine culturel

NOTRE DEMARCHE
• Informer et former tous les publics pour que chacun puisse agir à son niveau
• Adapter nos pédagogies : une éducation à l’environnement ouverte privilégiant la pédagogie de projet et l’investigation
• Alterner des approches développant :
o le « dehors » pour reconnecter à la nature
o le « faire » pour que chacun comprenne que les citoyens ont le pouvoir d’agir
• Valoriser les personnes et les actions
• Placer le public acteur de la découverte pour favoriser ses capacités de choix et de compréhension de la complexité des enjeux environnementaux
• S’appuyer sur des cas concrets en partant des problématiques locales
• Mobiliser les connaissances, les observations, les débats, les expérimentations, les prises d’initiatives…
• Sensibiliser avec sincérité et viser l’exemplarité

NOTRE TERRITOIRE D’INTERVENTION
Le département des Deux-Sèvres et territoires limitrophes.
L'histoire et les paysages des Deux-Sèvres ont forgé une mosaïque de "Pays" à forte identité. La Gâtine, territoire marqué par la ruralité, avec ses rochers de granit, dernière expression du Massif Armoricain, restent un « terrain de jeu » privilégié pour le CPIE... qui en tire son nom.